読書会備忘録⑷ 「医療と教育を結ぶ シュタイナー教育」

 シュタイナー教育オソルベシ！ 

シュタイナーの（人生の）課題

１）輪廻転生とカルマについての知識をもたらし、その知識を発展させ、そのことに関する研究をすること

２）人間を秘儀参入の道に目覚めさせることが世界における悪魔の役割であることを各人が見出せるように、秘儀参入の道を示すこと　ー世界における悪魔の役割は人間を支配することではなく、むしろ人々を人間とは何かに目覚めさせ、悪魔に打ち克たせるということ

彼は問題に出会うたびに、積極的に率先してその問題に応えました。私たちは通常、問題に出合いますと、批判を始めたり、無視してしまったり、あるいはいろいろな疑問を投げかけたりします。しかし、何か面倒なことに、新鮮で積極的な態度をもって率先して応えることはありません。ですが、生徒のどのような挑発にも常に積極的に率先してたいおうするこの態度こそ、まさに教師の成長および経歴にとってもっとも有益なことです。

人間シュタイナーってどういう人だったんでしょうか　凄いですね

そんな人だったから、あんなにも膨大な情報を世に残せたのでしょうか

せめて、まずは自分の問題くらいはそのように向き合いたい

１）に関しては、ヨガブームと相まってだいぶ浸透たのではないでしょうか 

２）に関しても、最近のニューエイジ思想にはすっかり浸透していますよね

例えば、アメリカ大統領が悪魔役として人々を目覚めさせることに一役買っているとか

光と悪魔の攻防は神話の中ではなく、今ここで、正に進行形で行われているんですね

もう一つの問題

読書会備忘録③で指摘した三つのテーマに、更に一つ加わります

優れた教師にとってのもう一つの問題は、「自分のクラスに座っている生徒たちの（人生の）課題は何か、彼らがそれぞれの運命を開拓しそれを全うするため、自分に何ができるか」

こんな風に見守られて成長できる子供たちは幸せ  ---シュタイナー教育オソルベシ！

ティーンエイジャーを抱える親として、いよいよこの手から離れ、彼ら自身の運命を自ら開拓する年にまで成長して巣立っていく、切実に、そんな彼らに親としてどんなエールを最後に贈ってあげられるのか、今、自分に何ができるのか、考えてます

まぁ、私自身、自分の運命を開拓しそれを全うする人生を歩んでるよー

さぁご一緒にって感じかな　(^o^)/

それにしても、

小さいお子さんを抱えているみなさ〜ん、

本当に、あっという間に育って巣立ってしまいますよ〜

シュタイナーのように新鮮で積極的な態度をもって率先して応え

悪魔を利用していきましょう

今を楽しんでください♡

ちょっと脱線しましたが、

どの時代も必死に親や教師は子供を見つめ、精一杯の思いを傾けてきたことだろう

もしくは、その時代を生きるのに精一杯で、子供達になにも思いを掛けなかったかも

けれど、

私たちは誰もが輪廻転生とカルマの分野のちょっとした研究者になる必要があります。

私たちの前に座っている生徒たちが、いま初めて地上生活を営んでいるわてではないことを知れば、人間の成長のプロセスを理解することは、私たち全員にとって、人生の課題の一部になります。ですから、この講演では、特別な方法、ルドルフ・シュタイナーが教育原則と呼んでいた方法で、輪廻転生とカルマを扱いたいと思います。

次の章がその「教育原則」についてですが、これは深くて長いので次回に

つづく

💖

変化を起こす種に、フラワーエッセンス使い

自分用にフラワーエッセンスを調合

ちょーとばかり私の外の世界（日常）がザワザワしている

そんな時は、フラワーエッセンスを調合して自分の内なる世界（心の内面）を調整する

というのも、

外の世界は、内面の世界の写し鏡だから

心の中がザワザワしていると

日常に起こる出来事が騒ついて「さあ、今回も変化の種をあげるよ、心の奥に蓋してきた ”この” ことに気づいて！」ってサインを送ってくる

心の中が騒ついている時に「あぁ、”これ” のことね。」って気づいてあげると

心がチクっとしてストレスくらいで済むけど

無視してストレスをこじらせちゃうと、心は重く肉体に痛みを伴ってサインを送ってくる食わせ者である (~_~;)

ましてや、その状況のきっかけは誰かの影響だったとしても

それは変化を起こす種なわけで、心の奥で芽をだし魂の成長を助ける糧となる

いつまでも他人の所為にしているとこじらせちゃう、けっこう厄介なもので

厄介者たる所以は、

この種に心を揺さぶられないと、内に眠っている自分を目覚めさせ成長するのが難しかったりするところ

（昨日の記事＜第三のテーマ＞とシンクロしている）

awahealing.hatenablog.com

 愛に重きを置いたとき、勇気をもってそこから踏み出せる ー深い！

他人にセッションする時は、お話を聞きながら囚われずにエッセンスを選べるけど

自分にセッションする時は、なかなか難しい...　

誰しも自分のことが一番わからないものです　😕

なので、自分セッションの時は、カードリーディングします

今回のメッセージは、

「そんなに憤慨していても毒にしかならないよ。その人たちを許して明るい方へ進んでいこう。疑いを払い、人生にミラクルが起こることに心を開いて！本当に奇跡は起こるさ。さぁ、やりたいと願ってきたことを後回しにするのを辞めて目を向け、飛び込んで。今が、行動する時だよ！！」

なかなか鋭いところをついてきます (^_^*)

２０１７年は、いろいろな意味で大きな始まりの年だと観じていて、

これからの人生設計に気を配っているところなのです

改めて、この区切りにこれからどんな人生を送っていきたいかなぁと

なので、取捨選択を迫るようなことがいろいろザワザワしているのです

エッセンスを調合するにあたって、

どんな仕上がりにするかアファメーションで設定します

二転三転したけど、今回はこれで

「他人の意見や辛らつな批判に囚われていることから解放され、私は奇跡に開かれている存在だ」

（これまた昨日のタロットの「悪魔」記事とシンクロ）

 〜〜愛に重きを置いたとき、勇気をもってそこから踏み出せる〜〜

使用するのは、地元カナダ西海岸で作られているパシフィック・フラワーエッセンス

いろいろエッセンスを選ぶ方法があるけれど、今回はペンジュラムで

• グレープヒヤシンス＝ショックや絶望感を溶かし、自己の本質を思い出させてくれる
• バニラリーフ＝自分を小さくせず、自己を肯定し受け入れる、完全で無限な自分の可能性を具現化するのを助ける
• バイバーナム＝あなたを励まし、内なる知恵で祝福してガイダンスを与えてくれる
• ブルーカマス＝直感と理性を自由に行き来し統合する、過去世からの恐怖の残留の脳への影響を解消する
• キャンディースティック＝起きてくる現象を敬い、自他の自由の選択を敬い、不快のサインを使って語りかけてくるメッセージに気づく
• カイトン＝ストレスによる緊張を和らげ、体とマインドを柔軟にし、固定観念からの枠を超え自由へ、新しい行動パターンへの道を開く

 いつもながら頼もしい顔ぶれが選ばれてくれました

あとは、ブルーのマイボトルへ調合♡

決めたスケジュールで、アファメーションを意識しながら舌下でエッセンスの波動を摂取

アロマオイルとよく誤解されるけど

フラワーエッセンスは直接飲んだり皮膚吸収したり 

副作用もなく、頼もしい人生を歩む助っ人なのです

やがて選んだエッセンスを飲み続けていると

気づいたり気づかなかったりの変化が現れ始める

さぁ、どんなエッセンスの旅が開かれるのだろう、効果はいかに！？

💖

読書会備忘録⑶ 「医療と教育を結ぶ シュタイナー教育」

講演一 教育の原則とカルマおよび輪廻転生との関係 --1998年2月15日

三つの問い

最初のヴァルドルフ（シュタイナー）学校が設立された78年前と同じように今でも新しいのかどうか

1) この教育は本質的に、本当に現代に対応できるのでしょうか？

これは、「まえがき」でも触れていました

学習障害や行動障害の増加、テクノロジーの進化、急速な時代の変化の中で

現場の先生方も親たちも、自分が育った時の経験では計りきれない

全く違う子供達に向き合いつつ、変わるべきところ&変わらぬべきところの 駆け引き

第二のテーマは、行動の顕著な変化は健康状態の変化を反映している

今は、健康な子供がしだいに稀な、何か特別なものになりつつある

骨格的障害がたくさんみられる

注意欠陥障害等の認知の分野でも多くの問題がみられるが、その元にはすべて、脳障害、遺伝障害、身体障害などの生理学的障害があることを医師たちが徐々に発見しつつある

と指摘した上で、

シュタイナーには、健全な行動も、魂による健全な思考・感情・意思の能力も、健全な霊の働きも、それらの発達に必要な身体的条件を整えることができなければ手にしえないことは、まったく明白なことでした。

どのような身体条件を指摘しているのか気になるところですが

講義ニで深く分け入っていくことになるので、ここでは問題提議のみ

ただ、

普通「教育」といえば、勉学・如何に広い知識を学ぶのか、もしくはテストの成績を如何に上げるのかに注目を集めている昨今の教育志向の中で、

シュタイナー教育の焦点として、健全な人間の成長という土台の上で『自由への教育』それはまた、健康を志向する教育なんだと… 深い…

魂が元気で意欲的であれば、子供たちはスポンジのように自ら知識を吸収していく…

実際に、我が家の子供達を目の当たりにして納得することがよくあります。

学ぶことが魂の栄養になっているような授業に参加しているとき、更に体特に骨格系がしっかりしてくるような、言動もしっかりして眩しいです

それに反して、そんな風な授業に成っていないときは、グダグダ グチグチしてますかね〜

2) 私たちに必要なのはどのような健康を志向する教育でしょうか？ そして、ヴァルドルフ教育にこの現代の子どもたちに役立つ健康志向を見出すことができるでしょうか？

三つ目のテーマは、明日の世界を築けるように、時代の特徴を見据えて彼らをどう教育すべきかですが、ここはぐっと腹の底を掴まれるような切実さを感じました

アウシュビッツの収容所で母親を亡くす恐ろしい経験をしたユダヤ人哲学者の例が引用されて、

彼は自問します。

アウシュビッツの残虐行為が起きたとき、神はどこにおられたのか？

彼はその問いを抱いて生きました

やがて自力で答えにたどり着きます

愛に重きをおくものであると

「神はアウシュビッツにいた。愛は苦しみに打ち克つ大きな憐れみを生み出すことができる」と

私たちはどのようにしたら、そのように邪悪な魂を理解できるようになれるのか

どうしたら悪魔が意思決定のまさに中心で人間の発展に関与している事が分かるのか

私たちはどのように自分自身の自由に、また他人の自由に向き合っているのか

誤ちのない、悪魔の存在しない自由が考え得るでしょうか

古代ギリシャ時代には、自由は単に政治的次元の問題であり、まだ個人の能力ではありませんでした。この個人としての自由は現在発達しているところです。それは、人間は誰でも悪魔の問題に直面せざるおえないということを意味しています。ですから私たちは、悪魔を直視し、それを組み込み統合した教育、各人の発達が実際にどれほど重要な問題であるかを気づかせてくれる「障害物」としての悪魔が必要であるような教育を必要としています

3) 子供たちが明日の世界を築けるように、私たちはこの時代を深く理解することができるのでしょうか？

平たくいえば、『七転び八起き』、『可愛い子には旅をさせろ』、『

苦労は買ってでもせよ』、『獅子は子を谷底に落とす』的な感じでしょうか

悪魔＝成長の糧としての失敗、苦労、学び体験

コトナカレ主義として穏便に隠すのではなく、

     真逆で、むしろ起こったコトを踏み台にしてその先へ自由へ一歩進んでしまえ！

悪魔と言われるとチョット引きますが、タロットカードの『悪魔』を思い起こします

あれは、不吉なカードに思われがちですが、

「さあ〜現実を直視して、あなたを捉えているのは貴方自身、自分の意思でその鎖から自由になりなさい。恐いだろう、足がすくむだろう、その障害物こそが貴方をそこから立ち去らせるギフト」

 愛に重きを置いたとき、勇気をもってそこから踏み出せる

そんな教育を

つづく (o^^o)

💖

読書会備忘録⑵ 「医療と教育を結ぶシュタイナー教育」

健康を志向する教育 

引き続き、

まえがき

この本は、1998年にアメリカで行われたシュタイナー学校の教員の仕事を力強く支援するために行われた講演録で、とても深い子供の成長リズムと肉体の形成の洞察を通して、様々な人智学の領域を網羅しながら多くの示唆を与えてくれます。シュタイナー教育や人智学の理解が深まります。

そして 

はっきり観察できる肉体的現象から出発して、その中に存在している魂・霊の働きへと進むことで、まさしくヴァルドルフ (シュタイナー) 教育の生理学的基礎を明確に示しています。

そして

グレックラー博士は連続講演の最初に一つの問いかけをしています。

ヴァルドルフ教育は私たちの時代およびそのなかで成長する子供達のニーズに今も対応しているのだろうか、というものです。

何年も前、初めてこの本を読んだ時の衝撃を思い出します。

シュタイナーは、1900年代初頭にヨーロッパに生きた人です。

最初の学校を設立した当時のシュタイナーによる講演録が

今もシュタイナー学校の先生たちの基本書です。

小人や天使のモチーフは、個人的に正直最初は馴染みにくいものでしたし、

「子供時代に子供らしさを」というコンセプトには強い共感を覚えましたが、

果たして、この複雑で情報過多な現在の社会で、

早期教育が注目を集めるこの時代に、

シュタイナー教育の手法はどうなのだろうかと、

頭の中で空回りする問いを

私の目の前で目をキラキラさせながら遊ぶ子供の姿に心を寄り添わせ、信じた思いを頼りに手探りで進んでいたその道に、

グレックラー博士の問いかけ、

ヴァルドルフ教育は私たちの時代およびそのなかで成長する子供達のニーズに今も対応しているのだろうか？

正に、知りたかった、痒いところに手が届いた♡みたいな

面白く一気に読んだものでした

読書会でも、

あ、みんなここに引っかかりを感じていたんだなっというポイントでした

本文を通して

現代、健康という問題は途方もなく重要であり、

健康の観点からすると、ヴァルドルフ教育は現存する教育のなかで未だにもっとも新しいものです。健康を志向する教育だ。

と、

私の長年の空回りしていた問いに光を差し込んでくれた一冊でした。

そして、できるならもっと早くこの本と出会いたかった。(＞人＜;)

つづく)^o^(

💖

読書会備忘録 ⑴「医療と教育を結ぶシュタイナー教育」

イチオシ！「医療と教育を結ぶ シュタイナー教育」ミヒャエラ・グレックラー

ノースバンにあるコーヒー店の一角を借り、だいたい二週間置きに集まる読書会

シュタイナー幼稚園や自宅で幼児教育をしている友人を中心に、私のようにシュタイナー学校に長年子供を通わせている人たちや、小さなお子さんを抱えている新米ママパパで子育てを通して育自(自分育て)している人や、保母さんたちなど、本とコーヒーを片手に集まっては楽しい学びの一時を過ごしています。

前回までは、高橋巌さんの著作から「エーテル界とエーテル体」そして、「生きる意志と幼児教育」を読み合いました。

初めてシュタイナー関係の本を読むと、不慣れな言葉や考えに戸惑いますが、

そこは年長母組が体験をシェアしたりついつい話題が脱線😆したりしながらも一緒に読み砕いていきます。

私にとってはこの上なく特別楽しい時間です。

心ともなく歩んできたこの道が、子供の成長と共にしっかりとした歩みとなり

今こうして誰かと分かち学び会えることがとても嬉しい

さて、

備忘録 その一

英題は "A Healing Education -How can Waldorf education meet the needs of children?" です。現役人智学医療の牽引役・小児科医のグレックラー博士が生理学観点から子供の健康にシュタイナー教育がいかに役立てられるのか？と迫る一冊です。

以前バンクーバーへ講演にいらっしゃった時にお会いして、とても魅力ある女医さんで素敵な方でした。

まず、「日本語版に寄せて」の中で

健康起源説に関する研究で

「自分と対象とが密接な繋がりをもつことの重要性」について述べているとふれ、

子供が学校時代を通じてこの密接な関係性や一体感を発展させることは、後年における体的、心的な健康に大きな影響を与えると続けます。

そして、

「この(シュタイナー)教育を通して、人生全般にわたるいわば健康の素因を、学校時代にすでに子供達に与えることができるのだ！」と、非常に感激を覚えましたと締めくくっています。

改めて、シュタイナー教育の深さを思い計ると共に、

多くのシュタイナー学校は小規模で、

クラスメイトのみならず、その親兄弟どうかすると親戚も含めて周知の仲であり、それが全校生徒にまで及び、確かに強連結の関係はすごい

幼稚園は大概小学校と併設であり、そして小1から中2まではクラス替えなく基本同じ担任と過ごし、中3から高3まで上下ではないヨコの繋がり方で関係します。

しっかりとした深い関係を築く土台だった (ナットクです)

ただしいろいろな意味で (^◇^;)

問題が起こっても少人数だと逃げ場がなくて、向き合うしかない

当然晴れの日も嵐の日々もある

人と関わるって本来そういうこと

私は人と衝突することを極力避けてきたから、

ここぞという時の向き合い方は、親としても鍛え直されましたね

逆に助けが必要な時は、ビックリするくらい親身に助けてもらい、この繋がりの強さは大いなる安心と生きる力の支えになります

親兄弟から遠く離れて暮らしている身には、有り難いことです

しっかりとした深い関係を体験できることは健康的にもギフト (ナットクです)

つづく (＾ｰ^)

💖

我が家は、取り敢えずレイキ

初めてレイキを伝授してもらったのは、子供たちがまだ小さかったときのこと

腹痛の子供

夕方になると子供って何故かお腹が痛くなりますよね…

   だから、それを和らげてあげたかった

子供の腹痛って、胃薬飲むとかっていうのとはチョット違う

安心したら治る

でも何で、夕方なんだろう？

霊気って

手をかざす方も、受ける方も

両者共に何だか

ふ〜〜

って、余計な力が抜けてリラックスするんです

子供を抱き上げる時、

片手は 丁度背中のハートチャクラの位置に

もう一方は お尻の下 グラウンディングや落ち着きの第１チャクラの位置にあって

抱き上げたそのままで、レイキします

この身体の二大パワースポットに霊気がじわーっと響いて

効果が大ですよ〜☆

その甲斐あって、
夕方お腹が痛いと言い出したら、取り敢えずお腹にレイキの手をあてる

何かしてあげられることがあるだけで、私も　ちょっとホッとする

それで治まれば、取り敢えず要観察ということにして様子をみてる…
そのまま夜すぅっと寝れば、取り敢えず大丈夫かなっと

そんな調子で我が家の "取り敢えず、レイキしてみようか" は大活躍で、
勿論
薬いらないとか、ミラクルパワーとかいうんじゃなくて

ま、取り敢えず　これ試してから的な感じ

突き指、捻挫、火傷に擦り傷の時、手当てに “取り敢えずレイキ” もプラス

治りが早くなるんです

寝付けない夜も

夜泣きも

あれから、子育ての強い味方 “取り敢えずレイキ” には随分お世話になって

そして小さかった子らはティーンエイジャーになり

今も、

失敗続きの時は霊気で気を整えて心機一転したりして

 依然変わらず、親子共々頼もしくお世話になっています

💖

シンクロ、共鳴

時には、起こってくるモノゴトの展開を信頼して進んでみよう

先日急に翌日の仕事がキャンセルされた

ちょっと予測していたことではあったけど、気分がいいことじゃない

もっと言うならば、大いに気分悪い 💢

けど、

連日オーバーワークだったので、体をいたわれよ〜って事かとも思われた…

ストンっと、よし！休もう (￣^￣)

程なくして

息子から、明日隣町に住む父親の家に車で送ってもらえるかな？と携帯にメッセージが入ってきた… シンクロ⁇

何だろ、この展開の速さ⁉︎

せっかく急な休みになったのだから、その日は自分の用事を済ませたかった…

返答に思いあぐねていると🌀

翌朝／休み当日、メッセージが携帯に入った

これまた、急にポッカリ時間が空いた友人からランチのお誘い♡

*･゜ﾟ･*:.｡..｡.:*･'(*ﾟ▽ﾟ*)'･*:.｡. .｡.:*･゜ﾟ･*

それでは一緒に隣町の美味しいお寿司屋へ🍣 と、誘ってみれば即答で決定

またまた、何だろ、この展開の速さ⁉︎ と言う事で、

隣町ツアー決定しました。

この「隣町」ですが、日本と違って山道の高速飛ばして５０分、70km離れていたりしてビックリなのです

息子を送り届けてからお寿司屋さんに到着したのが、丁度２時 💦

(カナダでは、昼のレストラン営業は大概１１時から２時まで)

でも、

ギリセーフで運良く入れてもらえて、超〜美味しいお寿司を頂きお腹もハートも大満足

昨日、休みにされたー o(｀ω´ )o と思った時には、

まさかこんなおいしい展開になるとは！

隣町は、自然の真ん中に道路を通してできた街なので手が入ったり管理されたりしていない、素朴で豊かな自然がたくさん残っていて、

日々の生活で疲れたココロと身体のエネルギー浄化にぴったりです！

自宅のある場所も自然公園と隣接してて、バンクーバー／都市にしては自然豊かな場所なのです

が、

その隣町には遠く及ばないと、改めて今日は痛感しました

その後、

川面に響く雨音に耳をすませ、強まる雨足さえも楽しく、子供みたいに楽しかった♪

いくつかのおすすめ河原スポットを散策巡り、

バンクーバーに戻っては、美味しいお茶とケーキで冷えた身体を温めて、

それから、ツアーはまだまだ続き、

ラーメン激戦区🍜のバンクーバーのロブソンでラーメンを食べ、

昼間とは真逆の

様々な飲食店で賑わうエリアをちょっと散策して帰りました

昨日、休みにされたー o(｀ω´ )o と思った時には、

こんな、友人との楽しい時間を過ごすことになろうとは思いませんでした

たくさん喋って、歩いて、雨音にココロを傾けて、美味しいものもたくさん食べて、

幸せいっぱいな今です。

シンクロ／共鳴

私たちは割と急な予定の変更を嫌います。

ドタキャンされれば、楽しくなるよりも

まず、フラストレーションの方を強く感じます。

そりゃそうです、それが自然な感情です。

でも、

一旦、急な予定変更でポッカリ空いた時間を素直に受け止めてみると

思いもよらない展開が

始まる、かも、です (๑>◡<๑)

私たちは、様々なコトに様々なココロを響かせ

様々な思い／気を世界に発しています

貴方がひねくれ者で、様々なコトを素直に受け止められなければ、ひねくれた気を世界に発して、ひねくれた展開に揉まれて、どうして人生がスーと進まないのだろうと悩むことになっているかもしれない

素直に受け止めるっていうことは、

  従順になるってことでは、ないよね

  文句言わずに不服を押し殺して受け入れるって、ことでもないし

  思うに、正直な自分の感情にシッカリ繋がりつつも、あえて、新展開に委ねることを選んだ自分を受け止める、コト、かな。

ドタキャンされて怒った気持ちにいつまでもこだわっていたら、次の起こるかもしれない幸せな展開を逃してしまうかもしれないよ

          自分がしたことが、自分にかえる🐸

時には力を抜いて、何が開いて起こってくるのか見守ってみよう

 貴方の発した気が、シンクロ共鳴を引き起こして

    貴方に展開する  

💖